El vídeo consiste en la captura de una serie de fotogramas que junto al sonido se muestran en secuencia y a gran velocidad para reconstruir la escena original. ya puede ser el fotograma cogido de una parte y el sonido de otra que al juntarlo va a acabar siendo un vídeo si o si.
El vídeo tiene una serie de funciones en los procesos formativos, es decir, en la enseñanza:
- Transmisor de información.
- Instrumento motivador.
- Instrumento del conocimiento.
- Instrumento de evaluación.
- Instrumento de comunicación.
- Instrumento de formación.
- Instrumento de investigación.
PROCESOS DE APRENDIZAJE
El papel del profesor tiene que reconocer recursos y funciones de las TIC para poder realizar las distintas actividades con los niños. También, tiene que ser capaz de diseñar nuevos recursos para utilizar en el aula para así motivar más a los niños. Y, por último, guiar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las nuevas tecnologías.
El vídeo lo podemos utilizar en el aula de infantil para introducir un tema con una actividad motivadora, dar instrucciones y dejarlas siempre disponibles, ofrecer una nueva herramienta a los alumnos.
En conclusión, el vídeo es muy motivador para el alumnado pero los maestros y maestras tienen que hacer un cambio de actitud en base a las nuevas tecnologías para que vayan introduciéndolas en el aula. Es un recurso educativo muy bueno para llevarlo a cabo en el aula pero tiene que haber una interacción entre familia y escuela para que el proyecto sea viable. Es un material accesible que se puede utilizar para realizar actividades complementarias.
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